2016年5月18日下午📿，摩臣2平台第三屆輔導員發展論壇在學校國際會議中心舉行👡。論壇由學生處處長毛燕靜主持，黨委書記黃晞建教授做了專題報告—如何做個研究型輔導員。

      摩臣2輔導員發展論壇作為推動輔導員隊伍建設的有效舉措，已經成功舉行兩期。本屆論壇著眼於幫助摩臣2平台輔導員提升思想政治教育的理論和實踐研究能力，掌握思想政治研究的理論觀點和研究方法，更多地主持和參與校內外思想政治教育課題和項目研究🚶🏻‍➡️，撰寫和發表相關論文，借此推動摩臣2平台輔導員隊伍由實踐型向實踐研究型轉變🫂。

      論壇上，黃晞建教授首先提出輔導員的研究能力是輔導員一項重要職業能力，並且對輔導員明確提出 “每天做兩小時研究”的希望。接下來黃教授就科研課題申請報告要素進行了著重講解。他詳細解釋了如何申請課題、如何面對評審專家的答疑。他提出課題申請必須體現申報項目的明確性、合理性和可行性🚠，對預期成果和考核指標必須突出可考核性和可實現性🧙🏽‍♀️🤼，研究過程必須具備計劃性和合理性。

      黃晞建教授還以自己2013年申報的上海市黨建研究會的年度課題——《雲網絡環境中黨建正能量群體研究與實證》為例，向輔導員們詳細地展示了如何進行課題的選題和申請。

      接下來論壇進入互動環節👨🏽‍🌾。輔導員們踴躍提問，黃教授則針對輔導員申請課題過程中遇到的實際問題進行了耐心解答，例如🐑：如何收集科研數據、如何提高調查報告的信效度👩🏻‍🦱、如何保證樣本量、如何填寫申請書、如何確立選題題目等，可謂是面面俱到。

      最後學生處處長毛燕靜對本次論壇做總結發言。她希望輔導員們能對輔導員這一崗位有追求、有熱情🔇、有夢想，樹立本位意識和創新意識，能主動思考工作中的難點盲點，善於發現並抓住熱點，立足本職，做出特色⛹️，能保證每人每年一篇論文成果和案例總結，最終切實有效地提升摩臣2平台輔導員的理論研究能力🙇🏼‍♂️。

（供稿 學生處）